此一創作上學生們除了運用豐富的色彩來營造強烈的視覺效果外，在創作上還需符合具備線構成的條件限制，藉由反覆的訓練使學子們獲得高超的表現技巧。

在本項創作中，學生選定主題後嘗試運用色塊分割的技巧，將畫面中的主角甚者是背景切割成多個單一色塊，有如拼貼的概念一樣，色塊的大或小，顏色的運用都是對學生的一大挑戰。

在本項創作中，學生選定主題後嘗試運用色塊分割的技巧，將畫面中的主角甚者是背景切割成多個單一色塊，有如拼貼的概念一樣，色塊的大或小，顏色的運用都是對學生的一大挑戰。

本課程隸屬於議題融入教學概念中的〝性別平等教育〞，學生所要面對的難題是人物的描繪、性別平等的觀念釐清、色彩與主題調性的掌握…等，大多數的同學在幾經磨練後都能有很好的成長。

本項創作源自於，四技二專統一入學測驗中的考題〝設計季節〞，學生要選擇四季中的某一個季節，創作出符合其季節的視覺符號、色彩體系。

本項創作源自於，四技二專統一入學測驗中的考題〝設計季節〞，學生要選擇四季中的某一個季節，創作出符合其季節的視覺符號、色彩體系。

本項創作源自於，四技二專統一入學測驗中的考題〝設計季節〞，學生要選擇四季中的某一個季節，創作出符合其季節的視覺符號、色彩體系。

本項創作源自於，四技二專統一入學測驗中的考題〝設計季節〞，學生要選擇四季中的某一個季節，創作出符合其季節的視覺符號、色彩體系。

在設計創作時，如何營造畫面中的〝立體感、空間感、律動感〞一直是設計師們的重大挑戰，且看育達設計群學生如何精采呈現。

在設計創作時，如何營造畫面中的〝立體感、空間感、律動感〞一直是設計師們的重大挑戰，且看育達設計群學生如何精采呈現。

花草的圖樣設計一直是在平面創作中具有要角的份量，本項課程便是要學生掌握花卉創作時所需注意的形體、外觀、色彩…等特色，並將表現技法課程所學美的形式原理運用於其中。

花草的圖樣設計一直是在平面創作中具有要角的份量，本項課程便是要學生掌握花卉創作時所需注意的形體、外觀、色彩…等特色，並將表現技法課程所學美的形式原理運用於其中。